小学生のおうち英語｜公立小でも英語を維持する習慣とわが家の実例

幼児期からおうち英語を続けていると、小学校入学を前にこんな不安が出てきますよね。

保育園時代は平日、長時間英語に触れていましたが、小学校へ入ると生活はほぼ日本語。家を出る時間も早くなり、帰宅後には宿題やほかの勉強があります。

実際、小学校入学後は英語動画を見る時間が減り、英語に触れる時間も幼児期より1日1時間ほど少なくなりました。

それでも現在、小2の長女は英語動画を楽しみ、妹と英語で話し、オンライン英会話の先生とも会話できています。

英語が苦手な私が意識してきたのは、たくさん勉強させることではありません。

忙しい日でも、英語時間をゼロにしないことです。

この記事では、小学生になって変わったこと、現在の平日ルーティン、続けてよかったこと、うまく時間を取れない日の工夫を、わが家の実例から紹介します。

小学生になると、おうち英語で一番変わるのは「時間」

小学校入学後に一番変わったのは、英語力そのものより、英語に使える時間でした。

幼児期より朝早く家を出て、帰宅後には学校の宿題があります。学年が上がると、ほかの勉強や習い事に使う時間も増えていきます。

幼児期は、朝や夕食前などに自然と英語動画を見る時間を取りやすかったのですが、小学校生活が始まると、朝の準備にも帰宅後にも余裕がありません。

「英語の時間を取りたい」と思っていても、学校の宿題やほかの勉強を優先すると、気づけば英語まで手が回らない日もあります。

英語をたくさんやるより、ゼロにしない方法を考えた

小学校入学後も幼児期と同じ量を続けようとすると、親も子どもも苦しくなります。

そこで、わが家では「毎日全部やる」より「何か1つは英語に触れる」ことを大切にするようになりました。

動画を長く見られない日は、Raz-Kidsを1冊読む。

ワークまでできない日は、朝に好きな英語動画を見る。

英語動画を見る時間がなかった日は、BrainPOP Jr.を1本見る。

日によって内容が変わっても、英語時間を完全にゼロにしないようにしています。

小2長女の平日おうち英語ルーティン

現在の長女は、朝と帰宅後に英語を分けています。

朝は「楽しい英語」、帰宅後は短時間の「読む・考える英語」が中心です。

タイミング	取り組み	わが家での役割
朝	好きな英語動画	英語を楽しく聞く時間を残す
帰宅後	Raz-Kidsを1冊	音読と多読を習慣にする
	英語ワーク	文法・語彙・読解を補う
	BrainPOP Jr.	興味のある内容を英語で学ぶ
週2回	オンライン英会話	先生と英語で会話する

朝は好きな英語動画から始める

朝は、長女が好きな英語動画を見ています。

小学生になると、「勉強しなければいけないこと」が増えます。だからこそ、朝の英語は勉強に寄せすぎず、本人が楽しめる内容を選んでいます。

長女は科学や実験に関する動画が好きです。

帰宅後はRaz-Kids・ワーク・BrainPOP Jr.

帰宅後は、学校の宿題やほかの勉強とのバランスを見ながら、Raz-Kids・英語ワーク・BrainPOP Jr.を取り入れています。

Raz-Kidsは、基本的に1日1冊です。

たくさん読ませようとすると続かないので、「1冊読めば終わり」と分かる量にしています。

以前、レベルを早く上げすぎたときは、読めない単語が増え、内容理解のクイズでも間違いが多くなりました。難しそうなときには無理に進まず、レベルを下げることもあります。

英語ワークは、文法や読解を補うために使っています。ただし、正答率が低かったり、本人が難しそうにしていたりするときには、簡単な教材へ変更します。

英語で「できない」を増やすより、「これならできる」と思える難易度を選ぶことを優先しています。

BrainPOP Jr.は、英語そのものを勉強するというより、長女が興味のある内容を英語で学ぶために使っています。

長い動画を見る時間がない日でも、短い動画を1本見るだけなら取り入れやすいです。

小学校でも英語を維持できていると感じた3つの場面

英語に触れる時間が減ると、「このまま忘れてしまわないかな」と不安になりますよね。

私も、小学校入学前はとても心配していました。

それでも、現在の長女を見ていると、英語が残っていると感じる場面があります。

妹と英語で話している

家では、長女が年少の妹と英語で話すことがあります。

親が英語で話しかけているわけではありません。それでも、姉妹の遊びの中で英語が出てくる姿を見ると、英語が「勉強のためだけの言葉」になっていないと感じます。

幼児期より英語でのひとり言や遊びの量は減りましたが、家の中で自然に英語を使う場面が残っていることは、うれしい変化です。

オンライン英会話の先生と会話できている

長女は、オンライン英会話の先生とも英語で会話できています。

小学校生活では、英語を誰かと話す機会が多くありません。親の私も英会話や発音に自信がないため、家庭だけで会話量を維持するのは難しいです。

オンライン英会話や放課後の英語環境は、親が作れない「英語を使う場所」を補ってくれています。

英語動画の内容を詳しく説明してくれた

英語動画を見たあと、長女が内容を日本語で詳しく説明してくれることがあります。

ただ映像を眺めているのではなく、英語を聞き、内容を理解できているからこそ説明できるのだと思います。

小学校入学後も、リスニングと英語動画を理解する力は比較的維持しやすいと感じています。

英語力は目に見えにくいものですが、テストの点数だけでなく、こうした日常の反応も一つの目安になっています。

小学生のおうち英語で続けてよかった3つのこと

わが家で、小学校入学後に特に役立っていると感じるのは、次の3つです。

英語動画｜「楽しい英語」を残せる

英語動画は、長女にとって勉強ではなく、楽しむ時間です。

小学生になると英語ワークや多読などの学習要素も増えますが、勉強だけになると英語そのものを嫌がる可能性があります。

好きな英語動画を残すことで、「英語は楽しい」という感覚も残しやすくなります。

ただし、英語なら何でもよいわけではありません。

長女の興味やレベルに合わない動画は、1話だけで見なくなったこともありました。英語動画を続けるためには、親が子どもの興味を観察し、楽しめそうな内容を用意することが大切だと感じています。

Raz-Kids｜英語を読む時間がゼロにならない

Raz-Kidsは、読む量を増やすというより、毎日英語を声に出すために続けています。

1日1冊と量を決めているため、学校の宿題がある日でも取り組みやすいです。

疲れている日はレベルを下げたり、Raz-Kidsだけで終わったりすることもあります。

毎日完璧に進めるより、子どもの負担にならない形で続ける方が、結果的に長く残りやすいと思っています。

英語で会話できる環境｜家庭で補いにくい部分を任せる

小学校入学後、特に維持が難しいと感じるのは、英語を話す量と会話力です。

動画や多読で英語を聞く・読む時間は作れても、家庭の中だけで会話の相手を用意するのは簡単ではありません。

親が無理に英語で話しかけなくても、子どもが英語を使える場所を探すことはできます。

小学生のおうち英語で難しいと感じること

小学校入学後も英語を続けられていますが、幼児期と同じように順調というわけではありません。

特に難しいと感じるのは、次の3つです。

学校の宿題とほかの勉強で時間が足りない

一番の悩みは、やはり時間です。

学校の宿題も大切ですし、ほかの勉強や習い事もあります。英語を優先しすぎると、子どもの負担が大きくなってしまいます。

そのため、わが家では英語動画・Raz-Kids・ワーク・BrainPOP Jr.を毎日すべて完璧に行うことを目標にはしていません。

その日の予定と疲れ具合を見て、できるものを選んでいます。

英語を話す量は減りやすい

幼児期に比べると、英語でのひとり言や遊びは減りました。

学校生活のほとんどが日本語なので、自然な変化でもあると思います。

聞く力は比較的残りやすくても、話す力は使う場所がなければ減りやすいと感じています。

だからこそ、会話量を増やしたい場合には、オンライン英会話など家庭外の力を借りることも選択肢になります。

難しい教材を選ぶと「英語が得意」という自信を失いやすい

小学生になると、年齢に合わせて難しい教材へ進めたくなることもあります。

しかし、英語力と日本語での理解力、年齢相応の背景知識は同じではありません。

わが家でも、英検2級に挑戦したとき、リスニング以外では読解・文法・語彙に加え、問題内容を理解するための年齢的な知識が足りないと感じました。

難しいものへ早く進むより、子どもが内容を理解でき、「英語はできる」と思えるレベルを選ぶことを大切にしています。

小学生になって「聞く力は残っているのに、話す量が減った」と感じている方は、わが家で取り入れてきたアウトプット方法もまとめています。

小学校入学前に作っておいてよかった習慣

小学校へ入ってから新しい習慣を始めるのは、思っていた以上に大変でした。

入学前から続けていてよかったと感じるのは、次の3つです。

特に音読や多読は、小学校生活が始まって忙しくなってから急に習慣化しようとすると、負担になりやすいと思います。

幼児期から「英語の本を1冊読む」「朝は英語動画を見る」など、家庭に合う小さな習慣を作っておくと、入学後も続けやすくなります。

とはいえ、毎日同じ量を続ける必要はありません。

疲れている日は減らす。難しければレベルを下げる。できない日があっても、次の日からまた始める。

このくらいの柔軟さがある方が、おうち英語を長く続けやすいと感じています。

小学生からおうち英語を始めても遅くない？

小学生からおうち英語を始める場合も、最初からワークや英検対策をする必要はありません。

まずは、子どもの好きなジャンルの英語動画を1つ探すところからで大丈夫です。

科学、実験、動物、工作、ゲームなど、子どもが日本語でも興味を持っている内容なら、英語でも見てみたいと思える可能性があります。

英語動画に慣れてきたら、音声つきの英語絵本や短い多読、英語アプリなどを少しずつ追加します。

話すことが好きな子や、簡単な文で発話が出ている子は、オンライン英会話の無料体験で反応を見てみるのも一つの方法です。

大切なのは、年齢だけで一律に決めるのではなく、子どもの英語経験・性格・興味に合わせることです。

オンライン英会話は小学生の会話量を補う選択肢

小学校生活では、家庭で英語を続けていても、誰かと英語で会話する時間が不足しやすくなります。

親が英語を話せる家庭なら、家庭内で会話することもできます。しかし、私のように英会話や発音に自信がない親にとって、それを毎日続けるのは簡単ではありません。

オンライン英会話は、親の代わりに英語を教えてもらうだけではなく、子どもが英語を実際に使う場所を作るための選択肢です。

ただし、どの子にもすぐ合うわけではありません。

人見知りの子、画面越しだと固まる子、ゲームが好きな子、テキストで進めたい子では、合うスクールや始めるタイミングが違います。

いきなり入会せず、まずは無料体験で子どもの反応を見るのがおすすめです。

よくある質問｜小学生のおうち英語

毎日どのくらい英語をすればよいですか？

家庭の予定や子どもの性格によって違うため、全員に合う時間はありません。

わが家では、朝に英語動画、帰宅後にRaz-Kids・ワーク・BrainPOP Jr.を取り入れていますが、毎日すべて完璧に行うわけではありません。

最初は「動画を1本」「本を1冊」など、続けやすい量からで大丈夫です。

英語動画だけでも効果はありますか？

英語動画は、英語を聞く時間を作り、英語を楽しいものとして残すのに役立っていると感じています。

ただし、読む力や会話力も伸ばしたい場合は、音読・多読・オンライン英会話などを、子どもの様子を見ながら少しずつ追加するのがおすすめです。

親が英語を話せなくても続けられますか？

続けられます。

私も英会話や発音に自信がなく、英語での語りかけは続きませんでした。

その代わり、英語動画・アプリ・多読・オンライン英会話など、子どもが英語に触れられる環境を用意しています。

小学校の宿題が多い日はどうしていますか？

全部やろうとせず、取り組みを1つに減らします。

Raz-Kidsを1冊だけ読む、英語動画を短時間見るなど、英語時間をゼロにしない最低ラインを決めておくと続けやすいです。

オンライン英会話はいつから始めるのがおすすめですか？

年齢だけではなく、子どもの性格と英語の状態で考えるのがおすすめです。

簡単な文で発話があり、人と話すことを楽しめる子は無料体験を試しやすい時期です。人見知りの子は、遊び中心のレッスンや短時間のレッスンから試す方法もあります。

まとめ｜小学生のおうち英語は「英語時間をゼロにしない」ことから

小学生になると、学校の宿題やほかの勉強が増え、幼児期と同じように英語時間を取るのは難しくなります。

それでも、朝の英語動画、帰宅後のRaz-Kids・ワーク・BrainPOP Jr.、オンライン英会話や放課後の英語環境を、無理のない範囲で続けています。

現在の長女は、妹と英語で話し、オンライン英会話の先生と会話し、英語動画の内容を詳しく説明してくれます。

毎日完璧に取り組まなくても、英語に触れる習慣を残すことはできます。

親が英語を教えられなくても、子どもが英語を聞く・読む・話す環境は用意できます。

小学生のおうち英語で大切なのは、幼児期と同じ量を守ることではなく、今の生活に合わせて続けられる形へ変えることです。

忙しい日は、英語動画を1本見る。Raz-Kidsを1冊読む。

まずは、家庭で続けられる小さな習慣を1つ残してみてください。

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